1.小黄总是上课说话，为此老师取消了小黄一次班级集体出游的权利，以后他在上课时很少说话，这是运用了( )的行为原理。

A.正强化 B.负强化

C.呈现性惩罚 D.负惩罚

2.首倡“教师作为研究者”的学者是( )。

A.斯腾豪斯 B.布洛克

C.杜威 D.利托尔诺

3.关于我国教育目的的基本精神表述不正确的是( )。

A.培养社会主义事业的建设者和接班人

B.培养受教育者的独立性和创造精神日益受到重视

C.强调教育与生产劳动相结合

D.教书育人是我国教育性质的根本所在

4.教师李某对学校提出的处理决定不服，便提出申述，教育行政部门应当在收到申诉书的次日起( )内进行处理。

A.60天 B.15天

C.30天 D.7天

5.下列不属于社会本位目的论的观点是( )。

A.今生只是永生的准备 B.君子学道则爱人，小人学道则易使也

C.古之王者，建国君民，教学为先 D.君子欲化民成俗，其必由学乎

• 答案及解析：
• 1.D【解析】负惩罚又称移除性（取消性）惩罚是指在行为之后移去某一刺激，以抑制或减少不当行为的发生。题干中“老师取消了小黄一次班级集体出游的权利”是移走一个愉快刺激，来减少小黄上课说话的不良行为。故本题选D。
• 2.A【解析】斯腾豪斯提出“教师解放”的思想，认为教师实现自身解放，摆脱“遵照执行”的被动局面，回避家长制作风和极权论，必须能够专业自主。而通向解放的一条有效路径就是“教师成为研究者”。故本题选A。
• 3.D【解析】纵观我国社会主义教育目的的历次表述，虽然由于时代的不同，在用语、表述等方面不尽一致，但它的基本精神却是相同的，主要体现在以下几方面：（1）要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。A选项正确。（2）要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。B选项正确。（4）强调教育与生产劳动相结合。C选项正确。D选项不属于我国教育目的的基本精神。故本题选D。
• 4.C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”故本题选C。
• 5.A【解析】“今生只是永生的准备”是夸美纽斯的神学的教育目的论，不属于社会本位论的观点。故本题选A。