2022下半年泸州公务员及人民警察招录考试时间：

　　2022下半年泸州公务员考试时间暂未公布，近日消息称2022下半年泸州省考公告将在9月发布，10月笔试，2022下半年泸州公务员预计9月出公告，10月份笔试。更加准确一点，根据教师资格证安排，10月29日一般是教师资格证的笔试，所以2022下半年的泸州公务员笔试时间很可能会安排在10月22日，因此，备考时间只有60多天了。

　　如下是泸州消息截图：

　　一般泸州公务员考试笔试时间安排如下：上午9:00-11:00考行测，下午2:00-4:30考申论，具体考试时间还是要看准考证上的时间。

　　以下是往年泸州省公务员招录考试各考试重要时间节点汇总：

年份	公告发布	招考人数	报名时间	准考证打印	考试时间	成绩查询	面试时间
2022上	2月23日	8675人	2月24日-3月2日8:00	3月22日-3月25日	3月26日	4月29日	5月20日至22日
2021下	10月12日	2335	10月14-20	12月13日-17日	12月18日-19日	1月18日	2月18-20
2021上	2月22日	7145人	2月24日-3月2日	3月23日-3月26日	3月27日	4月29日	5月21日-23日
2020下	10月28日	1074人	10月30-11月5日	11月30-12月4日	12月6日	1月8日	1月30-31日
2020上	6月8日	8099人	6月11-17日	7月20-24日	7月25日	8月26日	9月17-20日
2019下	9月16日	6823人	9月18-24日	11月4-8日	11月9-10日	12月14日	1月9-12日
2019上	3月20日	2953人	3月21日	4月16日-19日	4月20日	5月28日	6月21-24日
2018下	11月19日	2542人	11月21-27日	12月18日	12月23日	1月21日	3月中旬
2018上	3月21日	5851人	3月22-28日	4月17日	4月21日	6月1日	7月13-16日
2017下	8月15日	4843人	8月17-22日	9月18日	9月23日	11月1日	12月8-11日
2017上	3月17日	7518人	3月21-27日	4月17日	4月22	6月1日	7月13-16日
2016下	10月25日	6913人	3月11-15日	11月28日	12月4日	1月10日	3月9-12日
2016上	3月14日	12503人	3月17-25日	4月18日	4月23日	6月2日	7月8-11日
2015上	3月29日	5966人	3月29-4月3日	4月20日	4月25日	6月6日	7月3-6日
2014下	8月22日	7445人	8月23-29日	9月22日	9月27日	11月19日	12月11-14日
2014上	3月31日	6739人	4月2-7日	4月22日	4月27日	6月13日	7月12-15日
2013下	9月13日	6544人	9月20-27日	10月28日	11月3日	12月13日	1月10-13日
2013上	3月12日	6642人	3月14-18日	4月8日	4月13日	5月17日	6月14-16日

　　2022下半年泸州公务员及人民警察招录官网

　　泸州公务员考试报名采取网络报名的方式进行。按照往年考情，预计2022下半年泸州公务员及人民警察招录公告及报名网站还是在泸州省人力资源和社会保障厅网站(www.sc.hrss.gov.cn)首页“人事考试”专栏公布。直达网站及网址为泸州人事考试网(http://202.61.89.231/index.aspx)

　　2022下半年泸州公务员及人民警察招录考试大纲及科目：

　　泸州地区普通公务员以及警务技术职位笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论》，各占笔试总成绩的50%；执法勤务职位(含特警)笔试科目为《行政职业能力测验》《申论》和《专业科目》，各占笔试总成绩的40%、30%、30%。>>>点击查看2022下半年雅安公务员及人民警察招录考试科目及大纲

　　2022下半年泸州公务员及人民警察招录报考流程：

　　1.浏览报考信息(考试公告、考试大纲、职位条件一览表)

　　2.选定职位(专业上有疑义，可咨询所报单位)

　　3.开始网报

　　(1)登陆网报网站及页面

　　(2)填写报名信息并上传照片

　　(3)等待审核

　　(4)审核通过后网上缴费

　　(5)报名成功

　　2022下半年泸州公务员及人民警察招录考试报名条件及费用：

　　泸州公务员及人民警察以及各个招录地区的报名条件都略有不同，这里以2021下半年成都公务员招录条件为参考——

　　(一)应具备的条件：

　　1.具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度，维护民族团结和祖国统一。

　　2.年龄在18周岁至35周岁(1985年10月14日—2003年10月14日期间出生)，2022年高校应届毕业硕士研究生和博士研究生(非在职)年龄可放宽到40周岁以下(即1980年10月14日以后出生)。

　　3.具有良好的政治素质和道德品行。

　　4.具有正常履行职责的身体条件和心理素质。

　　5.具有符合职位要求的文化程度和工作能力。其中，拟报职位的“专业”条件，指与“要求的学历”所对应的专业。

>>>扫码进入雅安公务员专业目录快速搜索系统

　　6.符合法律法规和招录职位要求的其他资格条件。

　　(二)凡有下列情形之一的人员，不得报考：

　　1.因犯罪受过刑事处罚的人员和被开除公职的人员。

　　2.被开除中国共产党党籍的人员。

　　3.被依法列为失信联合惩戒对象的人员。

　　4.公务员招考中违规违纪在禁考期内的人员。

　　5.公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的人员。

　　6.在职(含试用期内)公务员和参照公务员法管理机关(单位)工作人员。

　　7.现役军人。

　　8.在读的非2022年应届毕业生。

　　9.法律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员。

　　报考者不得报考录用后即构成公务员法第七十四条所列回避情形的职位，也不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导成员的用人单位的职位。

　　(三)除本公告已明确的时间外，报考者其他报名资格条件取得时间，均截止于报名时间的第一日。

　　雅安公务员考试报名资格初审合格的考生，需在规定时间内登陆报名网站确认缴费。笔试考务费每科50元。网络报名后未在规定时间内确认缴费者，视为自动放弃。确认缴费的具体程序按网络提示进行。

　　2022下半年泸州公务员及人民警察招录时间安排：

　　公告发布：预计2022年9月

　　报名时间：预计2022年9月

　　缴费时间：预计2022年9月

　　准考证打印：预计2022年10月

　　笔试时间：预计2022年10月

　　2022下半年泸州公务员及人民警察备考资料：

　　1、行测备考

2021年4月29日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《中华人民共和国乡村振兴促进法》，并于2021年6月1日起施行。

《乡村振兴促进法》的颁布，标志着我国为实现乡村振兴又跨出了重要的一步，同时也意味着我国的乡村振兴战略有了明确的法律依据和法律保障。

那么我国曾经的三农发展是怎样的呢，快来和小编一起看吧!

纵观世界，发展中国家起步之初，往往将工业化程度与发展程度结合起来，却忽视了农业的发展，政策伤农、害农事件虽非出于本愿，却时有发生。如何把握好工业与农业之间的关系，一直是困扰发展中国家发展的重大问题。作为一个与农民有密切联系的政党，我国在建国之初，就颁布了《土地改革法》，随后毛主席在《论十大关系》中第一个关系讨论的就是重工业轻工业和农业三者之间的关系，力求可以为我国的经济发展提供了方向。但随后由于种种原因，农业农村长期难以发展起来。直到1978年，我国开始实行改革开放，为了促进农村生产活力，激发农民生产积极性，家庭联产承包责任制开始在农村实行，而这一举措使我国的粮食产量迅速增加，农业得到了长足的发展。在进入新世纪，2004年中央一号文件以“三农”为主题发布以来，至今中央一号文件已经连续18年以“三农”为主题进行发布，可见我国对农业发展的重视。并且在这18年间，我国于2006年正式废除了农业税，标志着一个在我国存在了上千年的税收制度真正退出了历史舞台，同时，我国对农业方面的补贴力度也在不断加大。直到2017年，中共十九大正式提出了乡村振兴战略，以求达到城市与农村之间的协调发展。

社会主义的本质就是“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”，共同富裕是社会主义的根本原则之一。当前，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展仍是解决一切问题的关键，但现在我国的发展可以看为“先富仍在求富并且需帮扶，后富既靠帮扶又要努力赶先富”的阶段。中国由于曾经存在的“城乡二元结构”导致农村长期落后于城市，若不能有效解决，将会导致城乡两者之间的贫富差距扩大，即使在如今“城乡二元体制”已经趋于瓦解的今天，部分城市人口，尤其是新生代的城市人口对农村存在明显的偏见，贫穷、落后、这对建设和谐社会是尤为不利的。乡村振兴战略的实施，可以有效的缩小城乡之间的经济差距层级，促进城乡之间的融合发展，让更多的人去发展农村，了解农村，转变对农村的刻板印象。

那么乡村振兴促进法的意义又在哪里呢?

乡村振兴促进法的实施则为乡村振兴战略提供了法律依据和法律保证，本法律共包括总则、产业发展、人才支撑、文化繁荣、生态保护、组织建设、城乡融合、扶持措施、监督检查、附则十个部分，其中第二至六部分分别围绕产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴五大振兴展开论述，对其提出了细则性要求。而贯穿本法律的则是将各级政府职责明确，以保证五大振兴可以顺利实现。

乡村振兴，事关“三农”，而“三农”问题在三支一扶考试中一直占有较大比例，而《乡村振兴促进法》涵盖了乡村振兴战略的各个方面，必将成为考试的重点。常规看来，三支一扶时政类的考试方法重点在于对时政本身的记忆能力，且多以多选出现。快跟小编一起看一下《乡村振兴促进法》考试的部分要点吧：

五大振兴	乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴
乡村振兴总要求	产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕
乡村振兴工作机制	中央统筹、省负总责、市县乡抓落实
现代乡村社会治理体制	党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑
乡村社会治理体系	自治、法治、德治相结合
构建以高质量绿色发展为导向的新型农业补贴政策体系的原则	增加总量、优化存量、提高效能
农村金融服务体系	多层次、广覆盖、可持续
……

在三支一扶的时政考试中，最简单的考试形式就是在时政文件中挖词进行选择，是较为简单的出题方式，但由于时政内容较多，所以对于考生而言也是难度较高的答题形式。

俗话说百闻不如一见，接下来让大家看一道有关“三农”方面的例题：

【例】建立完善农业支持保护制度，要坚持( )以实施乡村振兴战略为总抓手，从农业供给侧结构性改革、农业可持续发展、农业投入保障、农业补贴补偿、支农资金使用管理等方面深化改革。

A.城乡一体融合发展

B.城乡一体协同发展

C.城市反哺农村发展

D.农业农村优先发展

【答案】D

【解析】本题考查中央全面深化改革委员会第十一次会议的内容。会议强调，建立完善农业支持保护制度，要坚持农业农村优先发展，以实施乡村振兴战略为总抓手，从农业供给侧结构性改革、农业可持续发展、农业投入保障、农业补贴补偿、支农资金使用管理等方面深化改革，逐步构建符合国情、覆盖全面、指向明确、重点突出、措施配套、操作简便的农业支持保护制度，不断增强强农惠农富农政策的精准性、稳定性、实效性。因此，选择D项。

所以为了有针对性的参加三支一扶考试，建议大家可以咨询当地华图来为考试做好准备工作，或者报班给您提供一个良好的学习氛围，在和大家的切磋中提升自己，亦或者购买网课和题本，通过刷题来了解三支一扶考试，又或者通过当地华图获取备考资料，来为自己考上三支一扶增加把握。

　　2、申论备考

　　申论考试，其实就是对五种能力的测查，主要包括：阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力和贯彻执行能力，其中，提出和解决问题的能力往往让大家感到无力。但不可忽视的是在近些年的考试中，对于提出和解决问题的能力考察越来越多，并且越来越贴近实际。为此，切实增强我们的提出和解决问题能力，能够切实提出符合实际的措施是我们需要思考的。接下来泸州华图公务员考试网带大家以一道题目为例，来看一下何谓提出和解决问题能力。

　　题干：根据给定资料1，总结L县网络直播教学的成效，并提出在全县推广的主要措施。

　　要求：1.内容全面，切实可行，条理清晰;2.不超过400字。

　　一、结合给定资料，直接提取合理对策

　　【给定资料】在网络直播课程中，每门课都有线上线下两位老师，线上的是省城七中的老师，负责课堂授课，授课内容和进度也都以省城七中为准;线下的是L县一中的老师，他们除了课前准备、课间讲授，还需要在课后和没有跟上的同学一起查缺补漏。

　　【参考书写】分工教学。线上老师负责课堂授课，线下老师负责课前准备、课间讲授和课后查漏补缺。

　　【解析】材料中出现“;”，表示整个段落是并列结构，包含两部分信息。那么在这两部分信息中，出现了“授课”、“准备”、“讲授”、“查漏补缺”等对策词，因此判断为对策出处。且两部分内容的全部做法恰好涵盖了课程的前中后全部环节，因此进行合并提炼主旨，得出“分工教学”的对策。

　　二、根据给定资料，寻找对策依据

　　【给定资料】对于网络直播教学模式能否大规模推广，惠及更多学生，王局长坦言，“目前还存在很多困难。网络直播教学的资源总量还是很有限，主要集中在语文、数学和英语课上，还有很多课程没有实现资源共享，即便如此，一个网络直播班的费用平均一年也要七万元左右。如果覆盖到乡村，还要铺设网络、增添设备，支出就更大了。不过， 只要能切切实实帮助到孩子们，我们还是要想办法去做” 。

　　【参考书写】争取资源。开发新的优质教学资源，实现课程资源共享。拓宽资金来源，争取市县财政支持，给贫困乡村铺设网络、增添设备。

　　【解析】此段落主要以问题的形式呈现，主要讲述了网络直播的教学资源有限，资金支出多，网络、设备不齐全的问题，就需要我们根据问题合理反推对策。整体来看问题表现为教学、资金等资源的不充足，因此反推对策要“争取资源”。再详细呈现如何争取方方面面的资源即可。

　　在测查提出和解决问题的能力时，我们不仅仅要能够看到给定材料中的直接对策进行提取，还要关注给定资料中的问题、原因、经验教训等表述，将其合理转化成对策。