行政职业能力测验模拟预测言语理解与表达试题

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　　第一部分 言语理解与表达

　　16. 科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙地被解决了，那么优美的方法就永远不会被找寻了。

　　不符合这段话意思的是( )。

　　A.研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了

　　B.科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被找寻

　　C.科学研究的目的是解决问题

　　D.优美的方法不是科学研究追求的目标

　　17. 华盛顿被美国人尊为“国父”，对这个称号他是当无愧的。他生长在弗吉尼亚州，继承一份很大的产业，拥有许多黑奴，已进入南部屈指可数的大种植主之列。

　　这段话主要写了( )。

　　A.华盛顿的生平 B.华盛顿的出生地及家庭背景

　　C.华盛顿有很大功绩 D.华盛顿是美国的“国父”

　　18. 人面呢?颜色比那纸制的小玩意儿好而且活动，带着生气。你褒奖他的时候，他虽是高兴，脸上却装出很不愿意的样子;你指责他的时候，他虽是懊恼，脸上偏要显示勇于纳言的样子。

　　这段话认为，纸面具与人面最大的不同是( )。

　　A.它显现出更鲜明的个性特征 B.它没有人面那么生动的色泽

　　C.它并不具有人面的欺骗性 D.它经不住人们的褒奖或指责

　　19. 随着社会主义经济的发展，人们对非物质利益的追求，即精神上的追求会越来越占有重要的位置。要调动人们提高经济效率的积极性和主动性，除了利用物质利益原则来调节外，更好地满足人们的精神需要是必不可少的。因此( )。

　　A.当人们的货币收入达到一定水平时，物质利益的激励作用就不存在了，非物质利益的激励作用成为惟一的作用

　　B.当人们的货币收入达到一定水平时，非物质利益的激励作用会逐渐增大，而物质利益对经济效率的推动作用则会呈递减状态

　　C.精神上的需求必须建立在物质利益上，精神上的追求是次要的，而物质利益的追求是主要的

　　D.非物质利益与物质利益是相互矛盾的，不能把它们放在一起比较

　　20. 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189～1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个拱长度不一，自16米至21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱连成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫连拱石桥。

　　最能准确复述这段话主要意思的为( )。

　　A.卢沟桥修建年代并不久远 B.卢沟桥身很长

　　C.简单介绍了卢沟桥的桥体构造 D.卢沟桥是各拱相连的连拱石桥

　　21. 无论准确也好，鲜明、生动也好，就语言方面来讲，要求字眼总要用得恰如其意。这样，表现的概念才会准确，也才会使人感到鲜明，说得神秘一点，字眼里面还有它的声调和色彩。

　　最能准确复述这段话主要意思的是( )。

　　A.语言要生动、准确 B.语言有声调和色彩

　　C.文字很神秘 D.文字的运用要恰如其意

　　22. 初唐的人们探究梁、陈、北齐的祸乱之源，往往归咎于淫靡的文风，并要求建立一种新的文风，以适应唐代大一统的政治局面，这无疑对初唐文坛的建设起到了推动作用。但以文风不振作为亡国之因，毕竟本末倒置。

　　上面这段话主要支持了这样一种观点，即( )。

　　A.唐代大一统的政治局面需要建立一种新的文风

　　B.把文风不振作为封建王朝的亡国之因是错误的

　　C.把文风不振作为亡国之因有利于文坛的建设

　　D.把文风不振作为亡国之因虽不科学，但起到了积极的作用

　　23. 阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原地区的跳板。只要占领了这片沃野，他们就能强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。如果他们失去了这片沃野，就失去了生存的依据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山的峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。

　　这段话支持了这样一个论点，即( )。

　　A.阴山以南地区是历来兵家必争之地

　　B.阴山以南的沃野是游牧民族生存的依据

　　C.阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原地区的跳板

　　D.阴山以南的沃野对游牧民族和汉族都是极为重要的

　　24. 学校党支部书记激动得眼睛闪着泪花，他说，他从事教育工作30多年了，文革中被逼得吃鼠药走绝路，自己教的学生见了都躲着走，怕沾“臭老九”的边。如今，社会风气大变了。素不相识的农民摆酒席慰问教师，县委领导作陪，这在过去连做梦也想不到的。

　　最能准确复述这段话主要意思的是( )。

　　A.学校党支部书记因为农民摆酒席慰问教师而激动

　　B.社会上尊师重教已成为一种风气

　　C.教师在“文革”中遭到迫害

　　D.学校党支部书记回顾他从教30年来的经验，感到今天素不相识的农民摆酒席慰问教师是对教育工作者的重视

　　25. 这部小说由于插入了过多的社会批评、嘲讽以及有关诞异的历史等等，因此显得结构松散，加上主要人物几易姓名(这一点到最后才交代)，因此读者常对情节线索摸不着头脑。

　　下列理解有误的一项是( )。

　　A.读者常对情节线索摸不着头脑是因为小说的结构松散

　　B.小说在最后才交代此书的结构松散

　　C.过多的社会批评、嘲讽及有关诞异的历史导致读者常对情节线索摸不着头脑

　　D.主要人物几易姓名的事情在最后才交代